Międzynarodowy Dzień Zdrowego Śniadania

8 listopada obchodzony jest na świecie jako Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania, a w Polsce jako Dzień Zdrowego Śniadania.  Zainicjował je w 2007 r. ówczesny komisarz Unii Europejskiej ds. zdrowia Markos Kyprianou.

Mamy świadomość, że właściwe odżywianie jest receptą dla zdrowia i dlatego w naszej szkole przeprowadziliśmy akcję edukacyjną pod hasłem: „Śniadanie Daje Moc!”. Jej głównym celem było zwrócenie uwagi uczniom, na to że śniadanie to najważniejszy posiłek w ciągu dnia. Z badań wynika, że uczniowie, którzy spożywają prawidłowo skomponowane śniadanie szybciej pracują na lekcjach, popełniają mniej błędów, mają więcej pomysłów i uzyskują lepsze wyniki w testach na sprawność fizyczną. Wychowawcy klas młodszych we współpracy z panią higienistką oraz nauczyciele różnych przedmiotów w klasach starszych, podjęli szereg działań mających na celu uświadomienie, jak właściwa dieta wpływa na zdrowie i prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka. Klasy przygotowały z nauczycielami kanapki i zjadły wspólnie zdrowe śniadanie. Były to bardzo praktyczne lekcje promujące zdrowe odżywianie.

RĘCE myj – zdrowo żyj!

Wydawałoby się, że mycie rąk to prosta czynność, jednak jej znaczenie dla zdrowia i życia jest ogromne. Niestety prowadzone badania dostarczają smutnych statystyk. Okazuje się, że każdego dnia na świecie, na skutek chorób spowodowanych brakiem dostępu do czystej wody i nieprzestrzeganiem podstawowych zasad higieny umiera wiele dzieci.

Dlatego celem corocznej akcji jest uświadamianie, jak ważna jest prawidłowa higiena, która może uchronić przed infekcjami i chorobami. 15 października 2024r. włączyliśmy się do tej ogólnoświatowej akcji. Wychowawcy klas młodszych, we współpracy z Panią higienistką, przypomnieli o ważnym, codziennym nawyku mycia rąk, a następnie omówili ilustracje i filmiki przedstawiające poszczególne etapy tej ważnej czynności. Następnie dzieci zastosowały teorię w praktyce i umyły ręce pachnącym mydłem. Światowy Dzień MYCIA RĄK z pewnością przyczyni się do utrwalenia prawidłowych nawyków higienicznych naszych uczniów.

"Zaelektryzowani" w naszej szkole

11 października uczniowie wszystkich klas szkoły podstawowej uczestniczyli w wyjątkowej lekcji, przeprowadzonej przez grupę Zaelektryzowani, pod hasłem „Zaelektryzowani – sposobem na nudę”. Podczas spotkania prowadzący zaprezentowali niecodzienne eksperymenty i doświadczenia. Celem pokazu było ukazanie, jak w przystępny i interesujący sposób można zgłębiać tajniki fizyki i chemii. Obie te dziedziny to nie tylko teoria z książek, ale także praktyczna wiedza, którą możemy wykorzystać w codziennym życiu. Zarówno młodsi, jak i starsi uczniowie aktywnie uczestniczyli w pokazach, czerpiąc z nich nie tylko radość, ale także sporą dawkę wiedzy. Uczestnicy tej niezwykłej lekcji przekonali się, że nauka może być fascynująca i zabawna. Warto jednak pamiętać, że przy wykonywaniu tych doświadczeń, należy zachować ostrożność i przeprowadzać je jedynie pod opieką dorosłych!

10 października obchodzimy Światowy Dzień Drzewa - to coroczne święto, które ma na celu promowanie ochrony środowiska naturalnego oraz budowanie więzi między ludźmi a naturą. Dzień ten obchodzony jest w wielu krajach na całym świecie i celebruje się go na różnorodne sposoby. Niech święto to będzie okazją do przypomnienia sobie ogromnego wpływu tych roślin na otaczający nas świat.

Dzisiaj nasi uczniowie otoczyli z szacunkiem drzewa rosnące  na podwórku szkolnym! Dzięki temu  czuły się one bezpieczne. Takim małym krokiem  pokazaliśmy wszystkim, że sprzeciwiamy się celowym podpaleniom lasów!

Rola lasu dla człowieka i jego wdzięczność za te skarby natury

Las odgrywa kluczową rolę w życiu człowieka, zarówno pod względem ekologicznym, społecznym, jak i gospodarczym. Oto kilka najważniejszych aspektów:

1. Ochrona środowiska: Las pełni funkcję „zielonych płuc” Ziemi, produkując tlen i pochłaniając dwutlenek węgla, co ma bezpośredni wpływ na przeciwdziałanie zmianom klimatycznym. Działa także jako naturalny filtr, oczyszczając powietrze z zanieczyszczeń i poprawiając jego jakość.
2. Bioróżnorodność: Las to bogate siedlisko wielu gatunków roślin i zwierząt, co przyczynia się do zachowania bioróżnorodności. Jest to kluczowe dla stabilności ekosystemów, od których człowiek jest zależny.
3. Regulacja klimatu i wód: Las wpływa na retencję wody, zapobiega powodziom i erozji gleby, a także reguluje lokalny klimat, poprzez zatrzymywanie wilgoci i utrzymywanie stabilnej temperatury.
4. Dostawy surowców: Las jest źródłem drewna, które jest wykorzystywane w budownictwie, produkcji papieru oraz w przemyśle energetycznym. Dostarcza także innych surowców, jak grzyby, jagody czy zioła.
5. Znaczenie zdrowotne i rekreacyjne: Las ma duże znaczenie dla zdrowia fizycznego i psychicznego człowieka. Spacery po lesie, kontakt z naturą i czystym powietrzem wpływają relaksująco, redukując stres i poprawiając samopoczucie. Las jest również miejscem do aktywności fizycznych, takich jak bieganie, jazda na rowerze czy turystyka piesza.
6. Kultura i edukacja: Lasy mają znaczenie symboliczne i kulturowe, odgrywając ważną rolę w folklorze, sztuce i tradycjach wielu narodów. Są również miejscem edukacji ekologicznej, gdzie uczymy się o roli natury w naszym życiu i odpowiedzialności za jej ochronę.

Podsumowując, las jest nieocenionym elementem środowiska naturalnego, który nie tylko dostarcza surowców, ale również chroni ekosystemy, wspiera zdrowie człowieka i odgrywa istotną rolę w walce z globalnymi wyzwaniami, takimi jak zmiany klimatyczne.

Niestety, człowiek, korzystając z darów lasu, często nie szanuje go i pozostawia za sobą śmieci. Jako gość w przyrodzie, zamiast dbać o jej stan dla wspólnego dobra, przyczynia się do jej zanieczyszczenia. Pojawia się pytanie, kto powinien posprzątać te odpady? Czy to jest śmietnisko?

„Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć.

Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas”.

(David Gates)

Obejrzyj film z naszych ekodziałań

Sprawozdanie z realizacji projektu Ekopracownia OZE

w Zespole Szkół im. S. Pigonia w Medyni Łańcuckiej

We wrześniu 2024 roku zakończyliśmy realizację zadania w ramach „Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej: Ekopracowania – zielone serce szkoły”, którego celem głównym było rozpowszechnianie edukacji ekologicznej, podnoszenie świadomości i odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego. Dofinansowanie uzyskane z NFOŚiGW i WFOŚiGW w Rzeszowie w kwocie 75 tys. zł oraz wkład własny, pozwoliły na realizację przedsięwzięcia utworzenia Ekopracowni OZE, wyposażenie jej w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne, dzięki czemu uczniowie zyskali przyjazne miejsce do nauki oraz rozwijania swoich zainteresowań z zakresu przedmiotów przyrodniczych, ale także do realizacji inicjatyw na rzecz ochrony środowiska w przyszłości.

Projekt „Ekopracownia OZE” był realizowany przez 12 miesięcy i uwzględniał szereg zadań prowadzących do osiągnięcia celów pośrednich i bezpośrednich edukacji. Ogółem tymi oddziaływaniami objęto 22 118 osób. Zaplanowane wydarzenia służyły przede wszystkim edukacji prozdrowotnej, przyrodniczej i podnoszeniu świadomości uczniów na temat ekologii oraz zachęcały do działań na rzecz ochrony środowiska. Promowaliśmy działania, takie jak: oszczędzanie energii, segregacja odpadów, ograniczanie zużycia wody, świadome zakupy, itp. Była to też okazja do wspierania twórczości, zachęcanie do wyrażania swoich myśli i idei poprzez projekty artystyczne, konkursy, plakaty, prezentacje, które promowały zrównoważony rozwój. Uczniowie mieli możliwość dyskusji na tematy ekologiczne oraz podzielenia się zdobytą wiedzą z rodzicami, nauczycielami i innymi członkami społeczności, aby zachęcić do zrównoważonych praktyk przyjaznych naturze. Dawało to możliwość promowania wartości, wśród których można wymienić: troskę o wspólną planetę, szacunek dla różnorodności przyrodniczej i kulturowej, promocję współpracy międzynarodowej dla osiągnięcia globalnych celów zrównoważonego rozwoju.

Działania projektowe prowadzone były według przyjętego harmonogramu i obejmowały, m.in.:

• warsztaty edukacyjno – informacyjne dla uczniów prowadzone przez nauczycieli i zaproszonych gości (np. z Państwowego Gospodarstwa Leśnego Lasy Państwowe, ze Stowarzyszenia EKOSKOP z Rzeszowa, ze Starego Miasta – Park, z Wód Polskich),

• organizację konkursów szkolnych – np.: Konkursu Wiedzy o Zdrowiu (którego celem była edukacja zdrowotna - zwiększenie świadomości uczniów na temat zdrowego stylu życia, właściwego żywienia i aktywności fizycznej; rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, wspieranie praktyk zdrowotnych wśród uczniów  i ich rodzin), Konkursu o Tytuł Mistrzów Wiedzy Ekologicznej (jego cele to: wzmacnianie świadomości ekologicznej, zachęcanie do pogłębiania wiedzy na temat ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju, uwrażliwianie na piękno przyrody, promowanie zachowań proekologicznych, rozwijanie umiejętności pracy zespołowej), Konkursu na Ekoubranko – Twórz i Projektuj Eko – Modę! - (cele to: zachęcenie uczniów do twórczego myślenia i projektowania ubrań z odzyskanych materiałów, promowanie świadomego podejścia do mody i recyklingu, wzmacnianie świadomości ekologicznej i kreatywności), Konkursu fotograficznego „Fotka dla Ziemi” (jego cele to: zachęcenie do spostrzegania problemów zanieczyszczenia i degradacji środowiska wokół nas, mobilizacja do podejmowania działań proekologicznych w swoim otoczeniu, stymulowanie kreatywnego myślenia w zakresie dokumentowa i przedstawiania problemów ekologicznych, inspirowanie do poszukiwania rozwiązań i sugestii naprawczych dla zgłoszonych problemów), Konkurs na plakat i slogan dotyczący OZE.

• przygotowanie przez uczniów w czasie warsztatów plastycznych dekoracji/ ozdób/ prezentów z okazji Świąt Bożego Narodzenia z odpadów, opakowań, itp. – Recykling w praktyce - Ze starego – nowe!”
• prowadzenie działań w ramach programu „Trzymaj formę!” -  lekcje wychowawcze w klasach na temat roli aktywności fizycznej, zdrowego stylu życia, higieny osobistej, itp.
• organizację spotkania z przedstawicielami WFOŚ w Rzeszowie z rodzicami uczniów - w zakresie dostępności dla mieszkańców Podkarpacia aktualnych programów dotyczących efektywności energetycznej  i odnawialnych źródeł energii (termomodernizacji, fotowoltaiki, pomp ciepła, itp.),
• zorganizowanie wycieczki przyrodniczo - edukacyjnej do Zespołu Elektrowni Wodnych Solina – Myczkowce –  korzystającej z OZE do produkcji energii elektrycznej,
• wykonanie i ustawienie karmników oraz prowadzenie zimowej akcji „Pomóżmy zwierzętom przetrwać zimę”,
• warsztaty kulinarne dla uczniów, podczas których przygotowywali  posiłki ze zdrowych i ekologicznych produktów,
• przygotowanie spotkania z przedstawicielami  Wód Polskich  w ramach realizacji programu „Aktywni Błękitni - szkoła przyjazna wodzie” na temat zrównoważonego zarządzania zasobami wodnymi  (zadanie potwierdzone certyfikatem),
• uczestnictwo uczniów w spotkaniu z pszczelarzem na temat znaczenia pszczół  w uprawie roślin,
• organizacja Pierwszego Dnia Wiosny - pokaz ekomody, tematyczne gazetki w klasach - Jaka Ziemia na wiosnę?

• Dzień Ziemi – nasi uczniowie wzięli udział w akcji Sprzątania Świata (w tym terenów nadwodnych - w ramach programu Aktywni Błękitni), przygotowanie przez uczniów filmu ukazującego walory naszego lokalnego środowiska, wykonanie tematycznych gazetek szkolnych – „Jak mogę pomóc Ziemi?”, „Jestem przyjacielem Ziemi gdy…”.
• organizacja EKOPIKNIKU – w ramach programu odbyły się, m.in.: warsztaty dla uczniów, konkursy szkolne, nasadzenia drzewek i roślin wokół szkoły, zbiórka surowców wtórnych – baterii i nakrętek za symboliczną roślinkę – w sumie zebraliśmy 182 kg baterii, które odbierała od nas firma REBA z Warszawy oraz 7 worków (120 - litrowych) nakrętek, które zostały przekazane na cele rehabilitacyjne chorego dziecka                z naszego środowiska lokalnego, prezentacja tematycznych filmów na holu szkolnym na temat: OZE, znaczenia lasów, różnorodności biologicznej, wystawa prac z konkursu fotograficznego oraz ekozabawek,
• organizacja Tygodnia Zrównoważonego Rozwoju w Szkole – OZE – droga ku przyszłości - skupiającego się na tematach związanych z ochroną środowiska, odnawialnymi źródłami energii i efektywnością energetyczną. W tym czasie odbyły się specjalne lekcje, pokazy i eksperymenty, prezentacje multimedialne, konkursy, gry i zabawy. Uczniowie mieli okazję zobaczyć, jak działa elektrownia wiatrowa, jak powstaje energia słoneczna, jak działa oświetlenie LED oraz jakie korzyści przynosi zastosowanie energooszczędnych urządzeń. Nauczyciele prowadzący spotkania korzystali z pomocy dydaktycznych zakupionych do ekopracowni,
• przeprowadziliśmy akcję zbierania elektrośmieci w lokalnym środowisku pod hasłem- „Wszystkie dzieci zbierają elektrośmieci”,
• odbyły się warsztaty plastyczne dla uczniów- Moje ekologiczne zwierzę. Prace zostały wykonane z materiałów recyklingowych - np. butelek, kartonów, pudełek, nakrętek, itp.
• wycieczka  uczniów do Oczyszczalni Ścieków w Czarnej,
• przygotowanie zakładki „Ekopracownia” na stronie internetowej szkoły, gdzie na bieżąco publikowaliśmy wydarzenia, obserwacje oraz informacje o stanie środowiska. Regularnie zamieszczaliśmy również ekologiczne hasła, aby inspirować całą społeczność szkolną (i lokalną) do działania na rzecz ochrony przyrody.

Podsumowując, Ekopracownia OZE, czyli nasza pracownia przyrodnicza stanowi wartościowe centrum edukacyjne, które przyczynia się do podniesienia jakości nauczania przedmiotów przyrodniczych  i wychowania ekologicznego. Jej powstanie umożliwiło nam:

1. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych - ekopracownia daje uczniom możliwość eksperymentowania i poznawania różnych zjawisk przyrodniczych w praktyce. Dzięki temu rozwijają się ich naturalne zainteresowania naukowe, a także umiejętność obserwacji, eksperymentowania i wnioskowania.
2. Uzupełnienie standardowego programu nauczania - pracownia przyrodnicza pozwala na pogłębienie omawianych tematów. Pomoce dydaktyczne zaś poszerzają bazę dydaktyczną szkoły i umożliwią realizację treści związanych z OZE.
3. Zwiększenie skuteczności nauczania - pracownia przyrodnicza umożliwia przekazywanie wiedzy w sposób praktyczny, co zwiększa skuteczność nauczania. Dzięki temu, uczniowie lepiej przyswajają  wiedzę, a także rozwijają umiejętności analityczne i krytyczne myślenie.
4. Kształtowanie postaw ekologicznych – to doskonałe  miejsce do kształtowania postaw ekologicznych. Uczniowie mają tu okazję poznać różne problemy ekologiczne i sposoby ich rozwiązywania, a także rozwijać świadomość konieczności dbania o środowisko naturalne i zrównoważony rozwój.
5. Wspieranie pracy nauczycieli – ekopracowania jest zielonym sercem szkoły wspomagającym pracę nauczycieli. Dzięki odpowiedniemu wyposażeniu oraz zakupionym pomocom dydaktycznym, nauczyciele  mogą prowadzić różnorodne i interesujące zajęcia, a także lepiej przygotowywać się do lekcji z wykorzystaniem TIK.

Efekt ekologiczny zrealizowanego projektu jest nieoceniony, ponieważ przyczynił się do zwiększenia świadomości ekologicznej naszych uczniów oraz do podejmowania działań na rzecz ochrony środowiska i zdrowia przez całą społeczność lokalną. Mamy ufność, że wszyscy będą podejmować bardziej dojrzałe decyzje konsumenckie i różnorodne działania proekologiczne w swoim otoczeniu.

W piątek, 4 października 2024 roku, odbyła się VIII edycja ogólnopolskiej akcji #SprzątamyDlaPolski, zorganizowanej przez Fundację Sprzątamy Dla Polski. Inicjatywa ta jest skierowana głównie do dzieci i młodzieży szkolnej, organizacji pozarządowych oraz lokalnych społeczności. Cel - to walka z zanieczyszczeniem terenów zielonych, takich jak lasy, parki i skwery. Nasza szkoła również aktywnie uczestniczyła w tym wydarzeniu – uczniowie, pod opieką nauczycieli, zaopatrzeni w worki, pozbierali śmieci w wyznaczonych rejonach. Tym samym, nie tylko przyczynili się do jednorazowego sprzątania, ale także kształtowali w sobie postawy ekologiczne i poczucie odpowiedzialności za środowisko. Akcja ta odpowiada zarówno na bieżące potrzeby w zakresie troski o przyrodę, jak i na konieczność długoterminowego kształtowania ekologicznej świadomości społeczeństwa.

W kalendarzu 23 września – witamy JESIEŃ.

Kilka przysłów i powiedzeń o jesieni, które odzwierciedlają mądrość ludową i związki człowieka z przyrodą:

1. "Jesień bogata w złoto, zima pełna chłodu." – Oznacza, że obfite plony jesienią mogą zwiastować surową zimę.
2. "Jesień bywa rozmaita, raz słoneczna, raz dżdżysta." – Przypomina o zmiennej pogodzie jesienią.
3. "Gdy jesień zamglona, zima zaśnieżona." – Jeśli jesień jest pełna mgieł, to zima może być bardzo śnieżna.
4. "Gdy wrzesień bez deszczów będzie, w zimie wiatrów pełno wszędzie." – Wrzesień bez deszczów może zwiastować wietrzną zimę.
5. "Jak nie ma śniegu w listopadzie, to nie ma go i w maju." – Ludowe przekonanie o znaczeniu wczesnych opadów śniegu dla zimy i wiosny.
6. "Na świętego Michała (29 września) po lesie hula wiatr, jesień zawitała." – Wskazuje, że wraz z końcem września zaczyna się prawdziwa jesień.
7. "Liść na drzewie mocno trzyma, nie tak prędko przyjdzie zima." – Jeśli drzewa długo trzymają liście, zima przyjdzie później.
8. "Kiedy jesień z deszczami, trudna zima przed nami." – Deszczowa jesień zapowiada ciężką zimę.

Te przysłowia pokazują, jak dawniej ludzie obserwowali przyrodę i zjawiska pogodowe, starając się przewidzieć przyszłość na podstawie jesiennych zmian.

Jesień to pora roku pełna charakterystycznych oznak, które sygnalizują zmieniający się klimat i przygotowanie natury do zimy. Oto najważniejsze z nich:

1. Zmiana koloru liści - Drzewa, takie jak klon, dąb, czy brzoza, zmieniają barwę liści na odcienie żółci, czerwieni i brązu. To wynik spadku produkcji chlorofilu, który odpowiada za zielony kolor.

2. Opadanie liści - Wraz z nadejściem jesieni drzewa liściaste zaczynają zrzucać liście, przygotowując się do zimowego odpoczynku. Opadające liście tworzą charakterystyczny dywan w parkach i lasach.

3. Chłodniejsze dni i noce - Temperatury zaczynają spadać, dni stają się krótsze, a wieczory chłodniejsze. To wyraźny znak, że lato ustępuje miejsca jesieni.

4. Przylot ptaków odlatujących na zimę - Wiele gatunków ptaków, jak bociany, jaskółki czy żurawie, wyrusza w długą podróż do ciepłych krajów. Migracje te są klasycznym elementem jesieni.

5. Mgły poranne - W chłodne, wilgotne poranki często pojawiają się mgły, które tworzą mistyczny krajobraz jesienny, zwłaszcza na polach i w dolinach.

6. Dojrzewanie owoców jesiennych - W sadach i ogrodach dojrzewają owoce, takie jak jabłka, gruszki, śliwki czy orzechy. To czas zbiorów i robienia przetworów.

7. Obfite deszcze - Jesień jest znana z większej ilości opadów deszczu. Częściej zdarzają się dżdżyste, wilgotne dni.

8. Zmniejszająca się liczba owadów - Owady, takie jak pszczoły czy motyle, stają się mniej aktywne. Większość z nich przygotowuje się do zimy, chowając się w odpowiednich schronieniach.

9. Zbieranie plonów - Rolnicy kończą zbiory zbóż, warzyw i owoców, co jest widoczne na polach i w ogrodach. To także czas na wykopki ziemniaków i zbieranie dyni.

10. Kasztany i żołędzie - Jesienią w parkach i lasach można znaleźć kasztany, żołędzie i inne dary natury, które dzieci często zbierają na zabawy i prace plastyczne.

11. Przygotowania zwierząt do zimy - Wiewiórki, jeże i inne zwierzęta zaczynają gromadzić zapasy na zimę. Niedźwiedzie przygotowują się do zimowego snu, a wiele ssaków zmienia futro na grubsze.

12. Krótsze dni, dłuższe noce - Dni stają się wyraźnie krótsze, a słońce zachodzi wcześniej. Wraz z jesienią wprowadza się również zmianę czasu na zimowy.

Każda z tych oznak tworzy charakterystyczny nastrój jesieni, w którym dominują zmiany w przyrodzie i przygotowanie do nadchodzącej zimy.

Nasz letnio – jesienny las.

Sprzątanie Świata

Szkoła Przyjazna Wodzie - Aktywni Błękitni

Spawozdanie z Ekopikniku "Mały krok dla człowieka, wielki krok dla Ziemi" znajduje się w Aktualnościach.

Pokaz Eko-Mody :) 

Doświadczenia na chemii

22 marca na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Wody. Święto to zostało ustanowione w celu podniesienia świadomości, jak wielką rolę odgrywa woda i jak wielkie zagrożenie niesie ze sobą spadek jej zasobów. W dobie postępujących zmian klimatycznych edukacja wodna jest jednym z kluczowych elementów kształtowania poprawnych nawyków i odpowiedzialnych postaw proekologicznych. To od umiejętności racjonalnego gospodarowania zasobami wodnymi i dbałości o środowisko naturalne zależy przyszłość naszej planety.

O tym, jak ważna jest woda, pokazali nam uczniowie naszej szkoły, biorący udział w programie "Aktywni Błękitni - szkoła przyjazna wodzie" poprzez aktywne uczestnictwo w specjalnych lekcjach poświęconych tej tematyce oraz udział w konkursie plastycznym "Kropla wody", którego celem było zainteresowanie uczniów tematem wody w różnych aspektach, w tym m. in. roli wody w życiu człowieka, wody jako bogactwa natury, dostępności wody i ochrony zasobów wodnych.

Komisja konkursowa dokonała oceny prac. Nagrody zdobyli:

I miejsce - Kacper Guzik, kl. V

II miejsce - Ksawery Chorzępa, kl. III

III miejsce - Lilianna Kubala, kl. III

Zwycięzcom i uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!

Warsztaty żywieniowe w klasach I - III

Roztrzygnięcie konkursu "Moje ulubione zwierzę podwodne"​​​​​​

Uczniowie biorący udział w programie "Aktywni Błękitni" uczestniczyli w konkursie plastycznym pt. "Moje ulubione zwierzę podwodne". Spośród tysiąca nadesłanych prac nasi uczniowie zostali nagrodzeni.

Brawa należą się Bartoszowi Grzesikowi- uczniowi klasy III - za zdobycie II miejsca w konkursie oraz Zuzannie Kot, uczennicy klasy III za wyróżnienie.

Serdecznie gratulujemy!

A tutaj wszystkie prace wysłane na konkurs

STOP SUSZY!

W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła przystąpiła kolejny raz do programu edukacyjnego "Aktywni Błękitni - Szkoła Przyjazna Wodzie 2023/24"
Dzięki tej akcji uczniowie zyskują wiedzę o tym, czym jest woda, jak o nią dbać, a także jak bezpiecznie korzystać z wodnej rekreacji. W ramach projektu przeprowadzono lekcję na temat: "Stop suszy! Czym jest susza i jak możemy jej przeciwdziałać jej skutkom w najbliższym otoczeniu? Dlaczego ważna jest retencja?"

Styczniowe przysłowia, czyli jaka pogoda nas czeka?

Każdy z nas zna jakieś przysłowia. Czasami bywają one przestrogą, myślą bądź też wskazówką, która utrwaliła się w tradycji. Wiele z nich dotyczy pogody. Te ludowe prawidła  czasami się sprawdzają, nie raz  zaskakują, ale też bawią.

Oto kilka styczniowych przysłów, o których warto pamiętać:

• Po styczniu jasnym i białym będą w lato upały.

• Kiedy w styczniu rosną trawy lipiec dla nas niełaskawy.

• Kiedy styczeń najostrzejszy, tedy roczek najpłodniejszy.

• Jeśli w styczniu deszcze leją nie ciesz się  wielką nadzieją.

• Gdy w styczniu woda huczy, to na wiosnę mróz dokuczy.

• Gdy w styczniu mrozy i śniegi, będą stodoły po brzegi, gdy styczeń mrozów nie daje, prowadzi nieurodzaje.

• Gdy styczeń zamglony, marzec zaśnieżony.

• Gdy na Małgorzaty mróz, jeszcze długo nie pojedzie wóz.

• Jak Święta Agnieszka wypuści śnieg z mieszka to go nie powstrzyma ani do Franciszka.

• Kiedy styczeń mokry trzyma, zwykle bywa długa zima.

• Gdy styczeń z zimnem nie chodzi, to marzec i kwiecień wychłodzi.

Nasi uczniowie obserwują pogodę i mierzą wartości poszczególnych jej składników nawet mimo zimowej aury.

Nastała zima – w tej pięknej porze roku pamiętamy o zwierzętach!

Doświadczenia chemiczne

Doświadczenie 1: Otrzymywanie i wykrywanie obecności tlenu.

Podczas ogrzewania KMnO₄ otrzymano gaz, który został złapany do probówki. Do identyfikazji gazu posłużyło żarzące się łuczywo. O obecności tlenu w probówce świadczy rozbłyśnięcie łuczywa.

Doświadczenie 2: Wykrywanie tlenku węgla IV

Tlenek węgla (IV) wykrywano przy użyciu wody wapiennej. CO₂ wykryto w powietrzu wydychanym z płuc, w dymie palącego się palnika oraz wodzie gazowanej.

Doświadczenie 3: Gęstość substancji

Do doświadczenia użyto przygotowanego roztworu nasyconego soli, oleju, denaturatu i wody z barwnikiem. Wszystkie ciecze umieszczono w cylindrze i otrzymano podział substancji o różnych gęstościach.

Niniejszy materiał powstał w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii finansowanego ze środków NFOŚiGW i WFOŚiGW w Rzeszowie.

Przyszła zima, są trudne warunki pogodowe i zwierzętom niełatwo znaleźć pokarm. Nasi uczniowie postanowili pomóc - wykonali i powiesili karmniki dla ptaków.

Szkolny reporter w lesie

Co las ma dla nas?

Co człowiek ma dla lasu?

W dniu 4 października braliśmy udział w akcji #SprzątamyDlaPolski

Październik to miesiąc, w którym wspominamy Wielkiego Papieża, naszego rodaka Jana Pawła II. Jego pontyfikat był pod wieloma względami wyjątkowy.  Ojciec Święty zabierał głos w wielu sprawach, również tych dotyczących przyrody i troski o środowisko naturalne. Oto niektóre z jego wypowiedzi.

 - „Piękno tej ziemi skłania mnie do wołania o jej zachowanie dla przyszłych pokoleń. Jeśli kochacie tę ojczystą ziemię, niech to wołanie nie pozostanie bez odpowiedzi! Zwracam się w szczególny sposób do tych, którym powierzona została odpowiedzialność za ten kraj i za jego rozwój, aby nie zapominali o obowiązku chronienia go przed ekologicznym zniszczeniem! Niech tworzą programy ochrony środowiska i czuwają nad ich skutecznym wprowadzaniem w życie! Niech kształtują nade wszystko postawy poszanowania dobra wspólnego, praw natury i życia! Niech ich wspierają organizacje, które stawiają sobie za cel obronę dóbr naturalnych! W rodzinie i w szkole nie może zabraknąć wychowania do szacunku dla życia, dla dobra i piękna” /Jan Paweł II Zamość, 12 czerwca 1999 roku/.

- Degradacja środowiska godzi w dobro stworzenia ofiarowane człowiekowi przez Boga-Stwórcę jako nieodzowne dla jego życia i rozwoju. Istnieje powinność należytego korzystania z tego daru w duchu wdzięczności i szacunek. /Jan Paweł II/

- Jeżeli dziś mówię o tej świętości i godności, to czynię to w duchu dziękczynienia Bogu, który tak wielkich dzieł dokonał dla nas, a równocześnie czynię to w duchu troski o zachowanie dobra i piękna, jakim Stwórca obdarował ten świat. Istnieje bowiem niebezpieczeństwo, że to, co tak cieszy oczy i raduje ducha, może ulec zniszczeniu /Jan Paweł II/.

- Stwórca chciał, aby człowiek obcował z przyrodą jako jej rozumny i szlachetny „pan”  i „stróż”, a nie jako bezwzględny „eksploatator”. / Jan Paweł II/

- „Koniecznie należy podjąć skoordynowane i odpowiedzialne (!) przeciwdziałanie, zanim szkody poniesione przez naszą planetę staną się nieodwracalne” − Jan Paweł II w 1989 r. do młodzieży  w Santiago de Compostella.

Nasi uczniowie uczestniczą w lekcjach poświęconych odnawialnym źródłom energii, na których wykorzystywane są nowo zakupione pomoce.

Niniejszy materiał powstał w ramach Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii finansowanego ze środków NFOŚiGW i WFOŚiGW w Rzeszowie.

Otwarcie Ekopracowni

EKOPRACOWNIA zrealizowana w ramach
„Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej” finansowanego ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej oraz Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej
w Rzeszowie - dofinansowanie w formie dotacji
w kwocie  75 000 zł”.