Redukcja stresu – czytanie redukuje poziom stresu. Książki wymagają skupienia, pochłaniając uwagę redukują bodźce zewnętrzne.
Wzmocnienie więzi – wspólne czytanie może być formą spędzania czasu wolnego. Dziecko słuchając naszego głosu czuje się bezpieczne i zrelaksowane.
Kształtowanie osobowości – książki pomagają w nazywaniu i rozumieniu emocji. Osoby częściej czytające mają wyższe kompetencje społeczne i bardziej rozwiniętą zdolność empatii. Podczas lektury dzieci wczuwają się w sytuację bohaterów, przewidują konsekwencje ich zachowań i decyzji.
Poprawa koncentracji – w świecie obrazu i przeróżnych bodźców, koncentracja dzieci zostaje zaburzona. Zdobywanie wiedzy i umiejętności wymaga stałej uwagi na jednej czynności. Najlepszym treningiem koncentracji jest skupienie się na czytaniu ciekawej książki.
Wychowanie – dobierając odpowiednie książki kształtujemy poglądy dzieci. Uczymy postaw moralnych, przekazujemy wzory zachowań. Dziecko zdobywa umiejętność samooceny, uczy się odróżniać prawdę od kłamstwa, rozwija empatię, kształtuje własne poczucie humoru.
Budowanie pewności siebie - osoby, które dużo czytają, chętniej wyrażają swoje zdanie. Mają wyrobiona potrzebę weryfikacji tego, co słyszą, kto ma rację i jak należy postępować. Są bardziej pewne siebie i asertywne.
Rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia - wyobraźnia to jedno z najważniejszych narzędzi dziecka, służących jego rozwojowi i poznawaniu świata. Czytanie książek wymaga ciągłego pobudzania wyobraźni, więc jest świetnym treningiem.
Rozwijanie języka – czytana i słuchana literatura pozwala znacząco zwiększyć zasoby językowe i podnosi kompetencje lingwistyczne. Czytanie książek ułatwia nabywanie kompetencji związanych z gramatyką i ortografią.
BIBLIOTEKA SZKOLNA ZAPRASZA DO KORZYSTANIA Z KSIĘGOZBIORU ZAKUPIONEGO W RAMACH NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA.